Разлике у прозоди могу утјецати на комуникацију
Готово сви људи са аутизмом имају проблема са говорним језиком. То је тачно и за оне који немају никакве закашњења у говору или тешкоће с изговором. То је зато што говорни језик укључује више од употребе речи; у нашем говору мијењамо нашу тишину, гласност, темпо и ритам како бисмо пренијели различита значења. Ове промене називају се "прозоди", а особе са аутизмом често проналазе прозодију тешко чути, разумјети или репродуковати.
То значи да чак и особе са врло високим функционисањем аутизма или Аспергеровим синдромом можда не могу схватити шта се каже, или могу рећи ствари на такав начин да су погрешно схваћене.
Стварање осјећаја просоди
Да бисте боље разумели како прозоди функционишу (и зашто је то тако важно), покушајте рећи реч "стварно" пет пута заредом, али промените значење сваки пут како следи:
- Како је то кул?!
- Не верујем ти.
- Ја сам шокиран.
- Одушевљен сам.
- Ја говорим истину.
Ако сте радили ову вјежбу, промијенили сте прозоди на сваком понављању ријечи, иако је ваш изговор ријечи (РЕЕ-лее) остао исти. У неким случајевима, ваш глас је порастао или пао на различите слоге или у различитом степену; у другим случајевима, ваш глас је био гласнији, тиши, бржи, спорији.
Други "Употреба Просоди може бити збуњујућа за особе са аутизмом
Када људи са аутизмом користе говорни језик, обично их користе буквално.
Као резултат, сарказам, иронијом, идиомима, метафорама и симилитетима могу ићи право изнад главе.
Лако је разумети зашто би то било случај. Например, наредбе попут следећег могу значити много различитих ствари у зависности од тона, контекста и језика тела; неспоразум може имати озбиљне посљедице.
- Пријатељ каже "Волим те!" (али значи "Волим чињеницу да сте се сложили да учините нешто за мене")
- Сарадник каже: "Да ли сте стварно завршили са овим пројектом?" (али значи "нисте завршили овај пројекат и требали бисте поново проверити грешке)
- Писац продавнице каже: "Морате купити ово" (али значи "Желим да ово купите и покушавам да вас убедим да то учините)
Може бити тешко аутистичким људима да правилно користе Просоди
Пошто су многи људи са Аспергеровим синдромом или високо функционалним аутизмом врло светли и имају огромне реченице, тешкоће с прозодијом и употребом језика нису увек очигледне - јер говорник није очигледно онемогућен. Резултат је тај што се партнери у конверзацији могу ненамерно увредити или збунити, што резултира повређеним осећањима и негативним интеракцијама.
Поред тога, особама са аутизмом може бити тешко користити просоду за изражавање вишеструких или суптилних значења, чиме се ограничава њихова способност комуницирања. То може довести до небројавања питања друштвених комуникација које се крећу од неугодних гашева до оптужби за вербални напад или прогонство .
Још једно питање везано за проблеме са просодицом је "раван" глас, понекад погрешно тумачен као недостатак интереса, недостатак интелигенције, недостатак хумора или недостатак емоционалног одговора.
Заправо, многи људи са аутизмом су екстремно осетљиви; многи су уметници, песници и композитори чија емоционална осјетљивост излази у њиховој умјетности. И многи људи са аутизмом имају сјајне смисле за хумор. Али, раван глас, у комбинацији са недостатком вербалне експресивности, лако се може погрешно протумачити.
Ресурси за побољшање употребе и разумевања Просоди
Не постоје потпуне терапије развијене да би помогли људима са аутизмом да превазиђу дефиците у просодини, иако су експериментални приступи под истрагом. Ако сте заинтересовани за истраживање могућих праваца за побољшање просодине, можда ћете желети да истражите:
- музичка терапија за рад на ритму и терену
- прагматична говорна терапија за ширење разговорних вештина
- терапија социјалних вјештина ради бољег разумијевања језика тела и контекста
- драмска терапија за практичну интеракцију на сигуран, сценаристички начин
Извори:
> Гебауер, Лине. Атипична перцепција афективне прозодије код поремећаја аутизма. Неуроимаге Цлин. 2014; 6: 370-378.Публисхед онлине 2014 Оцт. 5. дои: 10.1016 / ј.ницл.2014.08.025
Хеиккинен Ј. ет ал. "Перцепција основних емоција из прозода говора код адолесцената са Аспергеровим синдромом." Логопед Пхониатр Воцол. 2010 окт .; 35 (3): 113-20.
> МцЦанн Ј1, Пеппе С. Инт Ј Ланг Цоммун Дисорд. Просоди у поремећајима спектра аутизма: критички преглед. 2003 окт-дец; 38 (4): 325-50. ДОИ: 10.1080 / 1368282031000154204