Чак и када аутистични људи користе језик, имају тешко вријеме да комуницирају
Већина људи са аутизмом (иако ни у ком случају не) имају способност да разговарају. Заправо, неки људи са аутизмом много говоре. Ипак, већина времена људи са аутизмом различито говоре од неуротипичних људи . Неке од тих разлика се односе на стварну производњу и употребу говорног језика. Остали су повезани са невербалним "језиком тела" и другим друштвеним знацима.
Ипак, други стварно говоре о разумевању и одговору на културна очекивања.
Шта је прагматичан говорни одлазак?
Америчка говорна говорна асоцијација (АСХА) описује прагматични говор као три компоненте:
Коришћење језика за различите сврхе, као што је
- поздрав (нпр. здраво, збогом)
- информисање (нпр., добићу колачиће)
- захтеван (нпр. Дај ми колачић)
- обећавајући (нпр. даћу вам колачић)
- затражити (нпр., молим вас)
Промена језика у складу са потребама слушатеља или ситуације, као што је
- говоре другачије од бебе него одраслих
- дајући основне информације непознатом слушатељу
- говоре другачије у учионици него на игралишту
Следи правила за разговоре и приповједање, као што су
- узимајући се у разговору
- уводећи теме разговора
- остаје на тему
- како користити вербалне и невербалне сигнале
- како користити израз лица и контакт са очима
Наравно, правила говора и комуникације варирају од заједнице до заједнице и могу се потпуно разликовати од нације до нације. Али, способност посматрања, осећаја и коришћења ових правила (и прављења одговарајућих промена у различитим друштвеним поставкама) је кључ за прагматични говор и комуникацију.
Како аутизам ефектује прагматични говор
За људе са аутизмом, прагматични говор је скоро увијек проблем на одређеном нивоу. Очигледно, невербална особа се бори са веома различитим изазовима од веома вербалне особе, али ће вероватно требати помоћ у разумевању израза лица, невербалних знакова, узимања претварања и тако даље. Док аутистични обрасци говора варирају од особе до особе, особе са аутизмом могу:
- бити гласнији или тиши него што се очекује у култури
- говори таљим гласом или користи другачију интонацију него обично
- поновити читав део скрипте из телевизијских емисија, видео записа или филмова
- причајте о ономе што изгледа да је тема која није тема
- доминирају у разговору са причом о теми од интереса само за себе
- истог ре ~ и изнова и изнова (буквално истицати исте ~ ињенице изнова и изнова или истовремено користи исте фразе на исти на ~ ин, рецимо, рецимо, "то је сјајно" као одговор на сваку изјаву)
- постављају питања или волонтерске информације о темама које се обично сматрају табуром или барем осетљивим (на пример, "Да ли сте заиста узнемирени због недавног развода?" или "Отишао сам код лекара јуче и морао сам дати узорак урина").
- унесите разговоре када их не позовете и / или оставите разговоре пре него што се дискусија заврши
- имају тешко вријеме да препознају сарказам, шале, идиоме и изразе као што је "лонац који назива црни чајник", осим ако се не објасни
- користите језик који се чини неприкладним за ситуацију (сувише формално, неформално, покушавајући да буде смешно у озбиљној ситуацији или покушавајући да буде озбиљно у нечијој ситуацији)
- постављајте питања једноставно како бисте изразили сопствене идеје или мишљења (на пример "Да ли волиш телескопе? Ја волим телескопе, имам три њих, један од њих је Целестрон ..."
- испричати истину, без свести о томе да ли ће говорити истину имати негативан исход ("да, та хаљина чини да изгледаш дебела")
- не успевају или одбијају да се укључе у врсту малих разговора који обично олакшавају интеракције међу новим познаницима или у напетим ситуацијама (нпр. временски разговор)
Како терапеути могу помоћи
И логопедисти и терапеути социјалних вештина раде са децом аутизма и одраслима ради превазилажења прагматичног одлагања говора. Породица и пријатељи такође могу да помогну активним подучавањем, моделовањем и уродним начинима говора и употребом језика. За разлику од неких терапија, терапије говора и социјалних вештина могу значајно разликовати и за децу и за одрасле.
Побољшања у прагматичној вештини говора могу направити огромну позитивну разлику у одговору других на људе са АСД. Важно је напоменути, међутим, да је могуће "прекорачити" аутистичну дјецу, посебно до тачке гдје је њихово кориштење језика технички исправно, али друштвено "искључено". Чудно али истинито, дете са аутизмом који се рукује одраслом, изгледа у очи и каже: "Драго ми је да се упознам" се понаша, не као дете, већ као пословни колега!
Извори:
> Адамс, Ц. (2015). Процена и интервенција за дјецу са прагматичним језичким оштећењем. У ДА Хва-Фроелицх (Ед.), Развој социјалних комуникација и поремећаји (стр. 141-170). Нев Иорк: Псицхологи Пресс.
> Америчко удружење говорничких говорника. Употреба социјалних језика (Прагматицс). 2017.
> Брукнер-Вертман, Иаел и сар. Социјални (прагматични) поремећај комуникације и његов однос према спектру аутизма: дилеме које произилазе из класификације ДСМ-5. Часопис аутизма и развојни поремећај. Август 2016, том 46, број 8, стр. 2821-2829.