Ваше дете са епилепсијом има право на подршку и смештај у школи
Према Фондацији Епилепсија, око 300.000 америчких школских дјеце има епилепсију . То значи да већина школских округа има најмање неколико студената са епилепсијским дијагнозама. Дакле, у теорији, школе би требало да имају искуства са подршком ученика епилепсије - и требало би да имају добру идеју о правним, академским и медицинским питањима која су повезана са поремећајем.
Али епилепсија је различита за свако дете. А то значи да чак и ако је ваша школа имала неколико студената са епилепсијом у последњих неколико година, они можда немају искуства и знања о посебним потребама и проблемима вашег детета.
Као родитељ, ваш посао је да заговарате потребе вашег детета. Да бисте то урадили, потребно је да у потпуности разумете шта су потребе вашег дјетета заиста - и да разумете опције које су доступне у школској поставци. Срећом, у Сједињеним Државама, Закон о образовању за особе са инвалидитетом (ИДЕА) је написан да подржи родитеље и да обезбеди да свако дете добива особну подршку.
Ресурси којима деца са епилепсијом требају у школској поставци
Док ће свако дете са епилепсијом имати нешто другачије изазове, сви имају бар неки ниво потреба. Епилепсија је често повезана са другим поремећајима као што су аутизам , тешкоћа у учењу или поремећаји расположења, што значи да нека деца могу имати значајне изазове.
У школи ове потребе и изазови спадају у сљедеће категорије.
Медицинске потребе. У многим случајевима, деци са епилепсијом биће потребни учешће школске медицинске сестре за управљање лековима, пружање подршке у случају напада, или помоћ наставницима да одговарајуће реагују на заплене у учионици.
Ако је ваше дијете на кетогени начин исхране, ваша школа ће требати знати и подржати прехрамбене захтјеве детета.
Академске потребе. Док деца са епилепсијом могу бити академски способна (или чак надарена), већина ће им требати одређени ниво академске подршке. То је због тога што се конфликти било које врсте вероватно могу мешати у способност детета да присуствује наставнику, учествује у разреду, бележи или снима задатке.
Социјалне потребе. Апсолутно нема разлога зашто дете са епилепсијом не би требало да има пријатеље. Али епилепсија поставља неке социјалне баријере. Многи вршњаци (и родитељи) су збуњени епилепсијом; неки су забринути да преузму одговорност за вршњака или госта у случају напада, а неки се и плаше људи са поремећајем.
Управљање медицинским потребама
Нека деца са епилепсијом требају узимати лекове док су у школи. Ово не би требало да буде проблем: школске медицинске сестре су обично више него способне да издају лекове уз напомену лекара и дозволу родитеља. Важно је, међутим, да ваша школска медицинска сестра разуме све проблеме везане за лекове као што су нежељени ефекти или интеракције. Такође је важно држати комуникацијске линије отворене.
Ваша медицинска сестра треба да зна:
- Ако започињате нови лек
- Ако ваше дијете има пробојне нападе или друге симптоме
- Ако сте променили докторе
- Ако постоје животне промене које могу довести до повећаног стреса код куће
- Ако је ваше дете кетогено
- Ако ваше дијете треба хитне лекове против напада
У зависности од природе напада вашег дјетета, можда ћете морати размислити ио медицинским потребама ван канцеларије медицинске сестре. Ако ваше дијете има генерализоване нападе које нису у потпуности управљане лековима, његов / њен наставник би требао знати како их руковати у настави.
Школска медицинска сестра и управа такође треба да буду на броју тако да не постоје никаква питања или забринутост око руковања нападом када се то догоди.
Добра је идеја да се расправља о том питању пре него што ваше дијете започне школску годину, и да формира јасан, одговарајући план одгаивања. Понекад се такви планови могу "мигрирати" од наставника на наставника и од школе до школе унутар округа. Наставници треба да знају како да безбедно држе дете током напада, како да јој помогну да се опорави, и да ли да контактира родитеље, медицинску сестру или медицинску екипу за хитне случајеве.
Управљање академским потребама
Према подацима Друштва епилепсија у Великој Британији, око пет од пет дјеце са епилепсијом има инвалидност у учењу. Уз то:
- Деца са генерализованим нападима могу пропуштати часове у часовима више од типичних вршњака као резултат њихових напада, медицинских назива и других проблема.
- Деца са парцијалним нападима, иако не могу пропустити класу, вероватно ће пропустити бар неки садржај представљен у класи као резултат њихових напада.
- Лекови који се користе за контролу епилепсије могу довести до тога да дјеца буду заспана или магла, бар док се не навикну на лек
Као дете са посебним потребама у Сједињеним Државама, ваш син или кћи могу добити широк спектар академске подршке и услуга. Можете сазнати све о тим правима путем изузетно темељног и комплетног приручника који је доступан од стране организације Вригхтслав.цом . Ако имате специфична питања или потребе, или ако осећате да вам је потребно, али не можете себи приуштити адвоката за посебне потребе, помоћ можете наћи помоћу Фондације за епилепсију.
Ваше дијете са епилепсијом ће готово сигурно бити квалификовано за план 504 или Индивидуални образовни план (ИЕП). Обе ове опције дају деци са посебним потребама са подршком или смјештајем за успјех.
504 Планови: У суштини, 504 план је средство за обезбеђивање деце са сместајима које треба да буду успешне у општем школском програму. Већина деце под бројем 504 има релативно мале, али значајне потребе.
На пример, дете са епилепсијом може бити интелектуално и друштвено способно, али због епилепсије може недостајати дијелови презентација или тестирања у учионицама. 504 може укључивати смјештај као што је право поновног полагања било каквих пропуштених тестова или примања недозвољеног садржаја у учионици без казне.
Већина 504 планова за студенте са епилепсијом такође укључује обуку наставника о томе како препознати и управљати епилептичним нападима и специфичним смјештајем за теренска путовања и друге потенцијално тешке ситуације.
ИЕП: Индивидуални образовни план или ИЕП је намијењен дјеци са сметњама у развоју који отежавају приступ општем наставном плану и програму. Дијете са епилепсијом и без икаквих других изазова ријетко ће требати ИЕП. Међутим, многа деца са епилепсијом такође имају поремећаје у учењу, поремећаје расположења, аутизам или интелектуалне сметње које изазивају типичне образовне установе.
За ову децу, ИЕП може бити прикладан. Станови ИЕП се крећу од специјализованих учионица до туторства, говора или радне терапије, па чак и посебних летњих програма.
Управљање социјалним потребама
Деца са епилепсијом могу имати значајне друштвене изазове. У неким случајевима изазови су резултат самог епилепсије; у другим случајевима, изазови су повезани са сродним питањима. На пример:
- Епилепсија може отежати или немогуће учествовати у типичним дечјим активностима. Можда је медицински изазов да се укључите у спорт, идите код пријатеља на спавање или се придружите школском путовању.
- Епилепсија може ограничити интеракцију током школског дана. Дијете са епилепсијом је несигурно на структури за пењање у удубљењу и може имати ограничења која се односе на интеракцију са екранима.
- Анти-епилептички лекови могу оставити деци да се осећају превише заспаним да би учествовали у афтерсцхоол активности, или су превише магли како би брзо завршили домаћи задатак.
- Многа деца са епилепсијом имају повезана питања попут аутизма или поремећаја расположења које изазивају озбиљне друштвене изазове.
- Специјалне дијете могу изазвати многе друштвене ситуације.
У многим случајевима, 504 планова или ИЕП-а могу конкретно рјешавати друштвене изазове. У зависности од нивоа потреба дјетета, смјештај се може успоставити како би дијете било лакше учествовати у активностима након рада, учествовати у излети на терену или на други начин бити дио друштвене заједнице. За неку децу, групе социјалних вештина могу такође направити позитивну разлику.
Доња граница
Епилепсија може отежати школу, али у већини случајева могуће је успоставити смјештај и подршку за превазилажење изазова. 504 Планови и ИЕП су два важна правна средства која су доступна како би дјеци са епилепсијом добила подршку која им је потребна. Родитељи такође могу бити важни заговорници своје дјеце путем:
- Рад са наставницима и администраторима да пруже важне информације, учествују у изради планова за школу и нуде сугестије или помоћ по потреби.
- Предузимање акције како би били сигурни да су њихова дјеца укључена према потреби (и према жељи!) У ваннаставне и друштвене активности.
- Предузимање правних радњи уколико је потребно да би њихова дјеца добила "бесплатно и одговарајуће" образовање на које имају право.
> Извори:
> Кливленска фондација. Епилепсија и социјалне вештине. Веб. 2013.
> Фондација Епилепсија. Ваше дијете у школи или брига о дјеци. Веб. 2014.
> Марголис, Лесли. Правна права деце са епилепсијом у школи и деци. Епилепсијска фондација Америке. Веб. 2011.