"Инцлусион" је одличан за децу са аутизмом, али то није за све.
Многи родитељи чврсто осјећају да њихова аутистична дјеца треба бити укључена у учионицу за опће образовање. И многи родитељи су апсолутно тачни: њихово дијете заиста може и ће успјети у инклузивном окружењу. Али у неким случајевима - из више разлога - инклузија није најбољи избор. Инклузија може такође добро функционирати у одређеном временском периоду (нарочито када је дијете врло младо), а затим постаје теже јер дијете постаје старије.
Супротно може бити истинито. дијете коме је потребна специјализирана учионица за подршку аутизму у млађем добу може сазревати до тачке гдје је инклузија одлична опција.
Да ли је инклузија права за ваше дијете?
Да ли је укључивање прави избор за ваше дете са аутизмом? Ево неколико питања о вашем детету и вашем школском округу које треба да вам помогну да пронађете одговоре који су вам потребни.
Сколска питања
Коју врсту подршке нуди ваш школски округ како би осигурали успех у инклузивном окружењу? У вашем округу нећете дати "мени" опција подршке аутизму јер се у теорији развија програм сваког дјетета за јединствене потребе тог дјетета. Реалност је, међутим, да већина школа има ограничену листу опција које могу (или можда и не) укључити обуку наставника, особље за подршку инклузији, просторије за ресурсе, помоћнике, терапеуте и тако даље - и ако потребе вашег детета не прилагоди своје понуде, може бити тешко извршити инклузију.
Да бисте сазнали шта је заиста доступно, посјетите школе и поставите питања о администраторима, наставницима и другим родитељима.
Колико је флексибилан округ у односу на различите стилове учења и питања понашања? У неким дистриктима, наставници имају прилично креативну лиценцу и могу користити технологије или друге алате како би помогли деци различитих стилова учења да разумеју шта се предаје.
У другим окрузима, предавање је углавном стил предавања - приступ који је веома тежак за многе дјеце са аутизмом. Неки дистрикти имају флексибилност у погледу понашања: дјеци која требају устати, ритуалирати, стијати или прстима прстима могу то учинити у разуму. Други окрузи су врло строги због неуобичајених понашања - што може учинити учење готово немогућим за неке аутистичне студенте.
Колико добро округ ради са родитељима? Остали родитељи и ваша сопствена запажања ће вам брзо рећи да ли округ ради са или против родитеља са посебним потребама. Очигледно је да ће бити теже радити са окружењем које види родитеље као непријатеља!
Питања везана за ученике
Како твоје дете учи? Чак и најбоље учионице у општој школи углавном се ослањају на вербалне инструкције (нарочито након разреда 2, када студенти морају припремити стандардизоване тестове). Ако ваше дијете заиста не може да обрађује говорни или писани језик, општа образовна учионица може бити лоша усклађеност с његовим академским потребама. Чак и са помоћником, ваше дијете може се окретати у истом простору као типични ученици, али иначе потпуно одвојен.
Колико је тешко понашање вашег детета? Иако можете бити у оквиру ваших законских права да инсистирате да дете са стварно тешким изазовима понашања буде постављено у инклузивном окружењу, такво подешавање можда неће имати смисла за ваше дијете или његове сазетнике.
Инклузија има за циљ да подстакне позитивне односе са вршњацима и повећава шансе дјетета да добро раде у типичном окружењу; дете које виче, удара или на неки други начин узнемирава своје сазвеђаче и наставнике, мало је вероватно да ће добити те погодности. Ваше дијете може учинити боље, барем за сада, у окружењу гдје је модификација понашања главни дио академског програма.
Како се ваше дете осјећа о инклузивном окружењу? Свако дете са аутизмом је другачије. Нека деца успевају у инклузивној учионици, али друга се осећају острацизованом или чак и малтретирана. Да, та питања се могу решити - али за неке младе, бар за одређени период њиховог живота, специјализованија учионица може бити боља друштвена способност.
Што више знате о свом округу, вашем дјетету и вашој толеранцији за изазивање ситуација у школи, лакше ћете бити одлучити о академском окружењу вашег дјетета. Имајте на уму да се све што одлучите данас може променити, као нови надређени, нови наставници, нови сазвани или нове вештине вашег дјетета чине инклузију мање или више пожељном.