Сазнајте више о терминима попут Манд, Реинфорцер и Ецхо
АБА (Апплиед Бехавиор Аналисис) је, по било којој мјери, најпопуларнија и најчешће кориштена аутизма. АБА се може користити за подучавање одговарајућих понашања или вјештина, а често се пружа дјеци са аутизмом без ранијих интервенција и школских програма.
Како функционише АБА?
АБА је изграђена око традиционалног понашања. Бехавиоризам претпоставља да и животиње и људи науче да се понашају адекватно јер се одазивају на потенцијалне награде или последице.
На најједностављенијем нивоу, пси раде трикове јер очекују третман и избегавају повлачење поводца јер им се не допада осећај кочнице која их гуши. На много софистициранијем нивоу, запослени раде више кад очекују бонус за додатне напоре и избјегавају крађу од свог послодавца јер им се не допада идеја да се иде у затвор.
АБА је терапија која користи теорију понашања да научи људе са аутизмом како да одговарајуће реагују, да захтевају и да се понашају што је могуће више типично. Током година истраживачи АБА открили су да последице за неусаглашеност нису само етички упитне, већ су и непотребне. Стога, у већини случајева, АБА терапеути не користе последице или казне; умјесто тога, ако дете не успије, он или она не прими награду.
Најосновнији облик АБА терапије је прилично једноставан:
- Почните тако што ћете, путем разговора или експериментисања, утврдити која награда је најинтересантнија за дијете. Док се нека деца најбоље одазивају на осмех и хвале, друге ће вероватније реаговати на третман као што су омиљена храна или прилика да нешто учине.
- Затим, питате дијете за жељено понашање. То понашање може бити нешто једноставно као што је "покупити кашику", "поновити ову ријеч", "назвати овај предмет" или сложити као "имати одговарајући разговор с колегом."
- Ако дете реагује по жељи, он или она добија награду. Ако не, нема награде. У неким случајевима, захтев се понавља све док се дете не придржава.
Важно је знати да је врло једноставан облик АБА описан горе, назван "дискретне суђења", у сваком случају не представља једини доступни облик АБА. У ствари, постоји широк спектар нових АБА техника са именима као што су "кључни одговор" и "природно окружење" који су много мање региментовани. Све АБА технике, међутим, заснивају се на бихејвихемизму и користе награде за појачавање позитивног понашања.
Који су термини користили АБА терапеути за описивање терапије?
Сама АБА није страшно компликована. Али, као иу многим техничким областима, бихејвиористи користе посебне изразе (жаргон) да би описали шта раде. Ево само неколико термина које ћете вероватно чути од психолога АБА вашег дјетета:
- Понашање или награда понуђена за добро обављен посао зове се појачавач .
- Захтев за жељено понашање назива се мандом .
- Имитиран звук или реч (терапеут каже "кажите кашику" и дете каже "кашику") назива се ехо .
- Вербална етикета (терапеут каже "шта је ово?" А дете реагује "кашиком") назива се тактом .
- Тачан разговор (терапеут каже "шта желите?" А дијете одговара "колачићу") назива се интравербалним .
Колико је различита АБА од обичног родитељства или наставе?
Па која је разлика између мандата и захтева, или ојачања и награде? На примјер, ако кажете "Јанеи, ако кажете кашику ја ћу вам дати колачић", да ли радите управо оно што би АБА терапеут урадио?
Разлика је, према Аманда Реед, БАппСц, МА, прилично мала. "Манд је у суштини захтев, али све се ради о ономе што долази пре и после захтева. Пре мандата долази нека врста лишавања или несигурности ."
На пример, терапеут, знајући да дете посебно воли Орео колачиће, може држати Орео у руци и показати га клијенту.
Ово је лишавање или несигурно . Када клијент правилно користи мандат захтевом колачића користећи речи, слике, знакове итд., Терапеут одговара преусмеравањем колачића. Ако клијент једноставно хвата, терапеут задржава колачић и инструктира клијента да користи одговарајућу мандат.
> Извори:
> Хагопиан, Лоуис и сар. Анализа примењеног понашања. Кеннеди Криегер. Веб. 2017.
> Интервју са Аманда Реед, БАппСц, МА, директор за развој у корпорацији Пирамид Гроуп Манагемент Сервицес Цорпоратион. Септембар, 2010.
> Слоцум, Тимотхи А. и др. Пракса примењене анализе понашања на основу доказа. " Аналитичар понашања 37.1 (2014): 41-56. ПМЦ . Веб. 24. август 2017.